新聞來源:云開·全站app登錄網頁入口 作者:云開·全站app登錄網頁入口 發布時間:2024-11-15 瀏覽次數:4376次
11月15日訊 尤文門將格雷戈里奧近日接受意大利媒體專訪,尤文衣室詳細講述了他加盟尤文后的門將沒談感受、職業發展歷程以及對未來的格雷戈里冠期望。
尤文圖斯門將格雷戈里奧接首先是奧更他在尤文圖斯的新生活以及今夏的變化:"毫無疑問,一切都發生了變化,論奪力贏從訓練設施到工作方式,話題再到目標和壓力。盡最這是大努一次挑戰,雖然只過去了幾個月,尤文衣室但我可以說這是門將沒談一次美妙的經歷。"
在過去幾個月中,格雷戈里冠你們不得不應對多名球員缺陣的奧更情況,但在聯賽中仍保持著積分。論奪力贏目前球隊處于什么狀態?
"我認為,話題作為一支非常年輕且有許多新援加入的盡最球隊(我們是聯賽第二年輕的球隊),我們正走在正確的道路上,按照主教練的要求訓練。目前有很多球隊積分相差很小,我們就在其中,我認為到目前為止,整體表現是積極的。"
更衣室里談論奪冠的話題嗎?
"實際上沒有。我們談論的是如何保持良好的訓練狀態,每天保持高水準,無論是意甲還是歐冠聯賽都要一場一場去打。努力在每場比賽中都做出最好的表現。"
談到歐冠聯賽:你對球隊在歐冠賽場上的表現有什么看法?
"看看到目前為止的表現,我們已經獲得了7分。在新賽制下,我們處于積分榜的中游位置,就像聯賽一樣,我們仍然在積極爭取。"
門將組與莫塔教練組之間的默契度如何?
"共事和相處的時間越長,越能了解彼此和明白要求。我認為現在可以看到球隊表現得非常團結,是一個非常團結的集體,在每個球權和每場比賽中都想要全力以赴。時間越長,情況會越來越好。"
你是否會想到自己守護的是布馮多年把守的球門?
"這是不可避免的。在來到訓練基地之前,這就是我首先想到的事情。從歷史上看,這里有很多出色的門將。布馮為這支球隊和這個位置創造了歷史,這無疑很棒,也給了我很大的動力。"
你被比作佩魯齊,你認為自己與他有什么相似之處?
"我認為這種比較更多是在特點上。可能也有一些外表上的相似,因為我們都不是很高,但身體素質很好。這個比較讓我很開心,佩魯齊是一位令人難以置信的門將。"
現在是國家隊比賽期。你的目標中是否包括入選國家隊?
"第一次入選讓我非常高興,因為就像小時候夢想在意甲和歐冠踢球一樣,穿上國家隊球衣也是一個夢想。第一次入選是一個目標,接下來的目標就是能夠進入球隊并盡可能長時間地留在那里。"
能告訴我們你來到尤文圖斯的經過以及最初的感受嗎?
"是這樣的,聯賽結束后過了幾天,我的經紀人在賽季結束的談話中告訴我有這個機會,這讓我有點措手不及,因為我知道我有一個不錯的賽季,但當尤文圖斯這樣的俱樂部表示出興趣時,需要幾天時間才能意識到這是真的。這是一種非常美好和強烈的感受。"
我想談談你的成長經歷:你在國際米蘭青訓營成長,本可以爭取一隊第三門將的位置,但你做出了不同的選擇。你選擇從意丙重新開始,去比賽,從基層做起:我想問你是否會重復這個選擇,從低級別重新開始,以及蒙扎的經歷對你有多重要?
"如果重來一次,我會做出完全相同的選擇,因為這些經歷塑造了我,不僅作為一名球員,也作為一個人。從意丙開始,你要面對與青訓營完全不同的現實,這真的讓你成長很多。一直追求上場機會的經歷,不管在哪個級別,都幫助我獲得了比賽時間,從錯誤中學習和提高。
“所以是的,我會重復所有選擇。至于蒙扎?那是四年美好的時光,四年都懷著沖擊意甲的目標。最終實現這個目標對我個人和整個蒙扎俱樂部以及管理層來說都是令人激動的。這真的很棒,在意甲的兩年雖然很困難,因為適應意甲總是不同的。但我們取得了一些成就,對我來說,這些年的經歷將永遠銘記。"
考慮到門將通常與自己的守門員教練有著不同的關系,因為他們有更多的接觸時間,我想問你是否有一位教練改變了你的職業生涯。另外,在你的職業生涯中是否有一次撲救讓你記憶猶新?
"就守門員教練而言,我認為自己很幸運,遇到了許多不同風格的教練,我可以從每個人身上學到不同的細節或概念。和馬尼共事兩年對我幫助很大,因為他來自米蘭這樣的大俱樂部,曾與多納魯馬這樣的門將共事。他給了我很大幫助。最難忘的撲救?現在讓我想起的是在尤文圖斯對陣蒙扎的比賽中對迪馬利亞的那次撲救。我對此記憶猶新。"
告訴我們你下一個想實現的夢想:如果你閉上眼睛,在六月你希望實現什么?
"如果要表達一個夢想,我當然會追求最好的結果,那就是贏得一切。但現實中還有對手,有不同的過程。所以獲勝從來都不是一件容易的事。但這就是我的夢想:努力打好這個賽季,幫助俱樂部、球隊、我的隊友,盡我最大的努力,然后盡可能多地收獲成果。"
誰是最講究穿著的?誰最愛說話,誰最沉默寡言?誰是團隊中最有趣的人?
"洛卡特利是最講究穿著的,佩林最愛說話,道格拉斯-路易斯最沉默寡言。至于加蒂,他的音樂品味最差,弗拉霍維奇是惡作劇之王,麥肯尼是最幽默的。達尼洛是最睿智的人,也是我尋求建議時的主要參考對象。"